Suullinen ja kirjallinen viestintä
TiteWiki
Sisällysluettelo |
Kurssin perustiedot
- Nimi: Suullinen ja kirjallinen viestintä
- Koodi: KSU0031
- Aika: 08.01.2007 - 04.05.2007
- Suoritus: pakollinen
- Luokittelu: koulutusohjelman perusopinnot, suomen kieli ja viestintä
- Laajuus: 3 op
- Oppitunteja/viikko:
- 3. periodi: 2
- 4. periodi: 2 (virallisesti, käytännössä yleensä 3)
- Arvostelu: 0-5
- Oma arvosana: 5
- Arvostelupvm: 30.04.2007
- Läsnäolopakko: kyllä (jos haluaa välttyä kokeelta)
- Opettaja: Mirka Toivola
Virallinen kuvaus (scp.fi, opinto-opas 2005-2006)
Tavoite
Ammatti- ja tutkimusviestinnän kirjallisen ja suullisen esittämisen taito.
Sisältö
Työelämän tekstejä ja puheita, tutkielma, asiantuntijaesitelmä.
Opetusjärjestelyt
Luentoja ja harjoituksia.
Oppimateriaali
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Hyväksymisvaatimukset
Läsnäolo ja harjoitustyöt.
Oma kuvaus
Opetusjärjestelyt
Kolmannen periodin aikana, eli jolloin kurssi alkoi, pidettiin vain pari oppituntia viikossa ja tämäkin ryhmäjaoilla toteutettuna, mikä tarkoitti leppoisaa meininkiä. Seuraavan, neljännen periodin, aikana tuntijako oli alunperin suunniteltu lukujärjestykseen tyhmästi niin, että ensin pidettäisiin yksi oppitunti ykkösryhmän kanssa, sitten yksi yhteinen oppitunti molempien ryhmien kanssa ja vielä lopuksi yksi oppitunti kakkosryhmän kanssa. Opettaja ymmärsi ongelmat ja päätti, että pidetään kaikki tunnit yhdessä. Teoriassa tämä tarkoitti sitä, että oppituntimäärä nousi kahdesta kolmeen, mutta käytännössä kävi silloin tällöin niin, että tunnit lopetettiin hyvissä ajoin, jolloin tuntimääräksi ei todellakaan joka viikko tullut kolmea tuntia.
Oppikirjaa ei ole ja asioita käsitellään perinteisen teoriaopetuksen muodossa melko vähän. Ts. oppilas joutuu puhumaan paljon ja myös kuuntelemaan muiden esityksiä. Mainittakoon, että jälkimmäinen periodi käytettiin kokonaan suurempien puhe-esitelmien tekoon ja esittämiseen, mikä tarkoitti sitä, että perinteiset oppitunnit loistivat poissaolollaan.
Sisältö
Sisällöltään kurssi jakaantui neljään pääosaan:
- tilannepuhe
- ohjelmapuhe
- tutkielma ja asinantuntijaesitelmä
- vapaaehtoinen tehtävä: lehdessä julkaistava artikkeli
Näistä kolme ensimmäistä oli pakollisia kurssin läpäisyn kannalta, viimeinen vapaaehtoinen.
Tilannepuhe esitettiin pareittain: ideana oli pitää esimerkiksi pöytäpuhe, kiitossanat, onnittelupuhe, vierailevan luennoitsijan/esiintyjän esittelypuhe tai muistomerkin paljastuspuhe. Puheen ei todellakaan tarvinnut pitkä olla, eikä se ongelmia aiheuttanutkaan.
Toinen puhe, ohjelmapuhe, pidettiin myöskin pareittain. Nyt tarkoituksena oli saada aikaan vaikuttamaan pyrkivä puhe. Käytännössä puhujat olivat olevinaan yrityksen työntekijöitä, jotka esittelivät jotain yrityksen tuotetta/palvelua yleisillä messuilla. Näistäkään esitelmistä ei pitkiä tullut. Samassa yhteydessä laadittiin yhden sivun mittainen markkinointikirje, joka esitteli samaista tuotetta/palvelua, mistä puhekin pidettiin.
Tutkielma ja asiantuntijaesitelmä muodostivat ehdottomasti merkittävimmän osan kurssin sisällöstä. Tarkoituksena oli ensinnäkin laatia kirjallinen tutkielma (10-20 sivua) jostain oman alan (tietotekniikan) asiasta tiukasti opinnäytetyöraportin ohjeiden mukaisesti. Näin harjoiteltiin jo valmiiksi varsinaisen neljäntenä opintovuonna esiin tulevan opinnäytetyöraportin kirjoittamista. Tähän tutkielmaan pohjautuen piti sitten laatia n. 30 minuutin mittainen asiantuntijaesitelmä, joka esitettiin koko luokalle. Käytännössä monilla esitelmät kuitenkin jäivät suunniteltua lyhyemmiksi, noin 10-15 minuuttiin. Itse kirjoitin tutkielmani yhdistelevistä ikkunanhallintaohjelmista ja esitelmän siis pidin samasta asiasta. Hieman lisätietoa löytyy pääsivustoltani tästä artikkelista.
Lehtiartikkelin laatiminen oli vapaaehtoinen tehtävä. Kurssin opettaja on valtakunnallisen tekniikan opettajien aikakauslehden Toolilaisen toimituskunnassa, ja hänellä on tapana julkaista lehdessä hyviä oppilaiden tekemiä kirjoituksia. Kyseisellä tehtävällä pystyi lähinnä nostamaan arvosanaa haluttaessa. Itse en tätä lisätehtävää tehnyt.
Koe/muu arvostelu
Kurssissa ei ollut ainuttakaan koetta (jos kävi aktiivisesti tunneilla), arviointi perustui täysin puhe-esitelmiin ja muutamiin kirjallisiin näyttöihin (markkinointikirje, tutkielma, mahdollinen lehtiartikkeli).
Todellinen hyöty oppimisen kannalta
Puheita tulee pidettyä hirvittävän vähän, siksi kurssi oli loistavaa valmennusta asiaan. Työelämässä puheita kuitenkin joutuu varmasti joskus pitämään, joten niitä on hyvä harjoitella näin etukäteen. Kuten opettaja on usein sanonut, koulussa kaiken ei tarvitse mennä nappiin, täällä voi hyvin harjoitella ja saada palautetta esiintymisestään. Näin oppilaan ilmaisutaitoa hiotaan kuntoon tosipaikkoja varten. Voi sanoa, että suorastaan nautin viimeisen esitelmän, asiantuntijaesitelmän, pitämisestä, sillä osasin asiani niin hyvin, että esitelmästä tuli todella luonteva. Hyvä kurssi.
Arvosanat kurssille (0-5)
- Toteutus: 4
- Opetus: 4
- Hyödyllisyys: 5
- Oma suoritus: 5
